东京1.5分彩开奖网址:幼儿园中班语言活动教案:四不像的小乌龟

妈咪爱婴网 黑彩玩法 www.loc2c.com.cn 2019年03月05日 02:12:01幼教园地论坛

黑彩玩法 www.loc2c.com.cn 活动目标 1.欣赏故事内容,学说故事中主要的角色对话;
2.了解不同动物的明显特征;
3.体验和同伴间合作扮演带来的快乐。
活动准备 物质准备:故事《四不像的小乌龟》的ppt、若干动物的图片。
经验准备:对一些动物的外形特征有一定的了解。
活动过程 一、谜语导入。
  1、教师:“今天老师要给大家讲一个故事,先请小朋友们猜一猜这是关于哪个小动物的故事。”
  2、教师说谜语:一个壳,圆又硬,四条腿,慢慢爬。
     请幼儿猜一猜这是哪种动物。
  3、教师:“刚刚有不少小朋友都说是乌龟,请问你认为谜底是乌龟的理由呢?”(请幼儿说出乌龟的具体特征)

二、讲故事。
  1、教师:“今天故事的主人公就是小乌龟。(出示乌龟玩偶)
老师要讲的故事名字就叫《四不像的小乌龟》。名字叫什么???”
请幼儿重复一遍故事的名称,加深印象。
  2、正式开始讲故事,边讲边提问,请幼儿回答。
   1》提问①:小乌龟遇到小兔子时,小兔子是怎么回答的?
      提问②:小乌龟遇到小蛇,你觉得小蛇的回答是什么?
      提问③:请你猜一猜小乌龟这次遇见了哪只小动物?你是怎么知道的?
(先出示刺猬的一半身体,让幼儿根据刺猬的明显特征猜出这是什么动物)
      提问④:小乌龟遇见了小猴子,你觉得它们之间会说些什么?
2》请两位小朋友合作扮演小乌龟和小猴子,猜猜它们的对话。
   3》教师:“看来这四只小动物都不愿意和小乌龟玩耍,那你还记得分别的原因吗?”
(请幼儿回忆刚才动物对话的内容)
4》教师:“被连续拒绝的小乌龟心情是怎么样的?你认为它会怎么做呢?”
   (请幼儿大胆猜想,发表自己的观点)
 
3、继续讲故事。
     提问:小乌龟为了能和其他动物一起玩是怎么做的?最后成功了吗?
(教师先说“小乌龟把两片叶子戴在头上当兔子耳朵”,接下来让幼儿根据前面其他动物的明显特征仿编故事)
  4、教师:“现在你们知道了四不像是哪四个不像???”
   (在故事结束后让幼儿真正理解题目的含义) 
三、角色扮演
让幼儿根据意愿自主选择相应的角色扮演。
(教师可提醒幼儿简单表现出4只小动物的明显特征)
 
四、活动延伸。
    教师:“如果你是小乌龟,没有人和你玩,你会怎么做呢?是会像故事里的小乌龟一样把自己变成四不像吗,还是有别的方法?哪位小朋友愿意和我们分享你的观点?”


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